A ESCOLA COMO ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM: MATRIZES DE REFERÊNCIA SAEPE

MATRIZES DE REFERÊNCIA SAEPE

3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS E SEUS DESCRITORES

TÓPICO I - APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

· D1 Diferenciar letras de outros sinais gráficos.

· D2 Identificar sílabas de palavras ouvidas e/ou lidas.

· D3 Reconhecer palavras como unidades gráficas.

· TÓPICO II - PRÁTICAS DE LEITURA

· D4 Ler palavras.

· D5 Ler sentenças.

· D6 Localizar informação explícita em um texto.

· D7 Inferir informação em um texto.

· D8 Inferir o sentido de palavra ou expressão a partir do contexto.

· D9 Identificar o tema central de um texto.

· D11 Interpretar textos não-verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais.

· D12 Identificar o gênero do texto.

· D13 Identificar a finalidade de diferentes gêneros textuais.

· D16 Estabelecer relações de causa e consequência entre partes de um texto.

· D18Reconhecer relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para sua continuidade (substituições e repetições).

· D23 Identificar efeitos de sentido decorrente do uso de pontuação.

MATRIZ DE REFERÊNCIA - SAEPE

LINGUA PORTUGUESA - 8ª SÉRIE / 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS E SEUS DESCRITORES

TÓPICO I - PRÁTICAS DE LEITURA

· D6 Localizar informação explícita em um texto.

· D7 Inferir informação em um texto.

· D8 Inferir o sentido de palavra ou expressão a partir do contexto.

· D9 Identificar o tema central de um texto.

· D10 Distinguir fato de opinião relativa a fato.

· D11 Interpretar textos não-verbais e textos que articulam elementos verbais e não-verbais.

· TÓPICO II - IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU DO ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO

· D12 Identificar o gênero do texto.

· D13 Identificar a finalidade de diferentes gêneros textuais.

· TÓPICO III - RELAÇÕES ENTRE TEXTOS

· D14 Reconhecer semelhanças e/ou diferenças de ideias e opiniões na comparação entre textos que tratem da mesma temática.

· TÓPICO IV - COESÃO E COERÊNCIA

· D16 Estabelecer relação de causa e consequência entre partes de um texto.

· D17 Estabelecer relações lógico-discursivas entre partes de um texto marcadas por conjunções ou advérbios.

· D18 Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para suacontinuidade.

· D19 Identificar a tese de um texto.

· D21 Reconhecer o conflito gerador e os elementos de uma narrativa.

· D27 Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.

· TÓPICO V - RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

· D22 Identificar efeitos de humor e/ou ironia no texto.

· D23 Identificar efeitos de sentido decorrente do uso de pontuação e outras notações.

· D24 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do emprego de recursos estilísticos e morfossintáticos.

MATRIZ DE REFERÊNCIA - SAEPE

LÍNGUA PORTUGUESA - 4ª SÉRIE / 5o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TÓPICOS E SEUS DESCRITORES

TÓPICO I - PRÁTICAS DE LEITURA

· D6 Localizar informação explícita em um texto.

· D7 Inferir informação em um texto.

· D8 Inferir o sentido de palavra ou expressão a partir do contexto.

· D9 Identificar o tema central de um texto.

· D10 Distinguir fato de uma opinião.

· D11 Interpretar textos não-verbais e textos que articulam elementos verbais e não-verbais.

TÓPICO II - IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU DO ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO

· D12 Identificar o gênero do texto.

· D13 Identificar a finalidade de diferentes gêneros textuais.

· TÓPICO III - COESÃO E COERÊNCIA

· D16 Estabelecer relação de causa e consequência entre partes de um texto.

· D17 Estabelecer relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por locuções adverbiais ou advérbios.

· D18Reconhecer relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para sua continuidade(substituições e repetições).

· D21 Reconhecer o conflito gerador do enredo e os elementos de uma narrativa.

TÓPICO IV - RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

· D22 Identificar efeitos de humor no texto.

· D23 Identificar efeitos de sentido decorrente do uso de pontuação e outras notações.

· D26 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e/ou o interlocutor.

MATRIZ DE REFERÊNCIA - SAEPE

MATEMÁTICA - 4a SÉRIE/5O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TEMAS E SEUS DESCRITORES

· I. Geometria

· D1 Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.

· D2Identificar propriedades comuns e diferenças entre os poliedros, e entre poliedros e corpos

· redondos, relacionando-os com suas planificações.

· D3Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo número de lados,

· pelos tipos de ângulos.

· D4Identificar quadriláteros, observando as posições relativas entre seus lados (paralelos, concorrentes,

· perpendiculares).

· D5Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em

· ampliação e/ou redução de figuras poligonais, usando malhas quadriculadas.

· D6 Reconhecer figuras com simetria de reflexão e/ou identificar seus eixos de simetria.

· II. Grandezas e Medidas

· D7 Comparar a medida de grandezas, utilizando unidades de medida convencionais ou não.

· D8Resolver problemas significativos, utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/

· mm, kg/g/mg, L/mL.

· D9 Resolver problema envolvendo medidas de tempo.

· D10Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em

· função de seus valores.

· D11Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas

· quadriculadas ou não.

· D12Resolver problema envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas em

· malhas quadriculadas ou não.

· III. Números e Operações/Álgebra e Funções

· D13Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos

· e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.

· D14 Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

· D15 Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

· D16 Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

· D17 Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

· D18Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou

· subtração.

· D19Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou

· divisão.

· D20 Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.

· D21 Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na reta numérica.

· D22 Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.

· D23Resolver problema com números racionais expressos na forma de fração ou decimal envolvendo

· diferentes significados.

· D24 Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%).

· IV. Estatística, Probabilidade e Combinatória

· D25 Ler informações e dados apresentados em tabelas.

· D26 Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente, em gráficos de colunas).

MATRIZ DE REFERÊNCIA - SAEPE

MATEMÁTICA – 8ª SÉRIE / 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TEMAS E SEUS DESCRITORES

· I. Geometria

· D1 Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.

· D2Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com as suas planificações.

· D3 Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos.

· D4 Identificar relação entre quadriláteros por meio de suas propriedades.

· D5Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.

· D6 Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não-retos.

· D7Reconhecer que as imagens de uma figura construída por uma transformação homotética são semelhantes, identificando propriedades e/ou medidas que se modificam ou não se alteram.

· D8Resolver problema utilizando propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos internos, número de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos polígonos regulares).

· D9 Resolver problema utilizando relações métricas no triângulo retângulo.

· D10 Resolver problema utilizando razões trigonométricas no triângulo retângulo.

· D11 Reconhecer círculo/circunferência, seus elementos e algumas de suas relações.

· II. Grandezas e Medidas

· D12 Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas.

· D13 Resolver problema envolvendo o cálculo da área de figuras planas.

· D14 Resolver problema envolvendo noções de volume.

· D15 Resolver problema utilizando relações entre diferentes unidades de medida.

· III. Números e Operações/Álgebra e Funções

· D16 Identificar a localização de números inteiros na reta numérica.

· D17 Identificar a localização de números racionais na reta numérica.

· D18 Efetuar cálculos com números inteiros, envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

· D19Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação,

· divisão, potenciação).

· D20 Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

· D21 Reconhecer as diferentes representações de um número racional.

· D22 Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.

· D23 Resolver problemas utilizando frações equivalentes.

· D24Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração decimal, identificando a existência de “ordens” como décimos, centésimos e milésimos.

· D25 Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

· D26 Resolver problema com números racionais envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação).

· D27 Resolver problema que envolva porcentagem.

· D28 Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, entre grandezas.

· D29 Identificar uma equação ou inequação do 1º grau que expressa um problema.

· D30 Resolver problema que envolva equação do 1º grau.

· D31 Identificar a equação do 2º grau que expressa um problema.

· D32 Resolver problema que envolva equação do 2º grau.

· D33 Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em sequências de números ou figuras (padrões).

· D34 Identificar um sistema de equações do 1º grau que expressa um problema.

· IV. Estatística, Probabilidade e Combinatória

· D35 Resolver problema elementar envolvendo o princípio fundamental da contagem.