Carnaval e arte: Alegria que contagia

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CULTURA E DESPORTO

  PRAÇA 29 DE DEZEMBRO Nº 57

   DEPARTAMENTO DE ENSINO

                                  Projeto

                                   

Secretária de Educação: Maria Eterilda Amorim Borba Assis

Diretora de Ensino : Valdinere  Alves  dos Santos

                                       

                                           Cortês,2015

         

                                   CARNAVAL EM PERNAMBUCO

A folia do Carnaval de Pernambuco começa muito antes do carnaval, e acontece de forma mais forte principalmente nos bairros do Recife Antigo, em Recife, e na Cidade Alta em Olinda, e em pequenos focos no restante da cidade. Ritmos comuns são o frevo, aciranda e o maracatu.

O carnaval de Olinda ostenta dezenas de bonecos gigantes, sendo o mais conhecido deles o Homem da Meia-Noite, que está nas ruas desde 1932 e é responsável por dar início, oficialmente, às zero hora do sábado de Zé Pereira, ao carnaval olindense. Além dos tradicionalíssimos blocos e troças que percorrem suas ladeiras, embalados pelo ritmo contagiante do frevo. São exemplos destes a Pitombeira dos Quatro Cantos, fundada em1947, quando um grupo de rapazes desfilou pelas ruas da Cidade Alta cantando e empunhando galhos de pitombeira; e o Elefante de Olinda, fundado em 1952 por um grupo de rapazes da Cidade Alta, que durante o Carnaval saíram pelas ruas com um elefante de porcelana cantando uma música improvisada em homenagem ao animal. A grande concentração destes blocos e troças se dá na frente da Prefeitura Municipal, onde pode-se encontrar o maior número de foliões por metro quadrado.

No Recife o carnaval tem sua abertura com a saída do maior bloco carnavalesco do mundo, o Galo da Madrugada, no sábado pela manhã. No bairro do Recife Antigo, começa a tarde com feirinhas de artesanato e apresentações de grupos percussivos, entre outras atrações. Seguindo, logo mais à noite, uma agenda de shows que são realizados em palcos espalhados por todo os bairros do Recife e região metropolitana, onde acontece simultaneamente a realização do RECBEAT, o carnaval da juventude alternativa recifense. Na noite da segunda-feira, no Pátio do Terço, é realizada uma das manifestações mais emocionantes da cultura negra no nordeste, a Noite dos Tambores Silenciosos, pontualmente a meia-noite.

No interior, algumas cidades têm seus carnavais típicos, como Nazaré da Mata, com o Maracatu de Baque Solto, Bezerros, com os Papangús, Pesqueira, com o Carnaval dos Caiporas e a folia dos Caretas, em Triunfo, no Sertão pernambucano, entre outras.

O carnaval pernambucano tem como característica principal a democratização da brincadeira. Os foliões participam intensamente das manifestações, sem a necessidade de uma distinção por mortalhas ou abadás. O Recifolia foi uma tentativa de inserir este lado da cultura baiana das micaretas no calendário de eventos pernambucano, sendo extinto no ano de 2004.

Timbaúba a tradição são os bois do carnaval. A tradição do Boi de Carnaval em Timbaúba tem mais de 80 anos, sendo a agremiação Boi Rubro Negro, fundada há 53 anos, a mais antiga em atividade. Os Bois típicos da cidade são formados pelo estandarte, porta bandeira, a “mulher da mala”, os “toureiros” e os brincantes, em uma grande festança popular. A batucada é feita ao som de instrumentos como bongô, caixa, mineiro, gonguê e buzina, esse último típico do município.

Hoje Timbaúba os reconhece como a cidade dos bois de carnavais, que nada mais é do que um reconhecimento a tradição tão arraigada dos bois de carnavais. Também nos carnavais de Timbaúba acontece o encontro dos bois de carnaval onde a preservação da tradição do boi é preservada.

                                             

                                                         PROJETO CARNAVAL

INTRODUÇÃO

O carnaval é uma manifestação popular que ocorre de diferentes formas em várias regiões do Brasil, dependendo do contexto histórico e sociocultural de cada lugar. Entrelaçando as influências dos negros africanos, indígenas, nativos e europeus colonizadores, a cultura brasileira resultou em uma grande diversidade e riqueza de manifestações.

JUSTIFICATIVA

        O Brasil é um país rico culturalmente, porém, o que sabemos dessa cultura limita-se ao que vivemos no dia-a-dia e ao que a TV nos mostra, muitas vezes, informações soltas, imagens que ficam muito distantes de nossa realidade ou de cunho comercial.  Pensando nisso, pretendemos, neste trabalho, propiciar atividades que ampliem o conhecimento das crianças sobre o carnaval no Brasil, levando em consideração suas influências e fazendo um paralelo temporal desde os antigos carnavais até hoje.  A melhor maneira de fazer com que isso aconteça é através da interdisciplinaridade. Trabalhar o carnaval de forma interdisciplinar envolve a contextualização do conhecimento, evocando fatos da vida pessoal, social e cultural, principalmente o trabalho e a cidadania.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS :

Reconhecer o carnaval brasileiro como a maior festa do mundo e suas características;

Coletar dados sobre o carnaval no Brasil; Conscientizando as crianças no sentido de que é preciso não confundir diversão com confusão;

Desenvolver a linguagem oral e escrita e o gosto por poemas e músicas; estimular o ritmo;

Identificar os aspectos culturais do carnaval que influenciaram na etnia brasileira.

Identificar cantando as marchinhas carnavalescas.

Conhecer, observar e acompanhar a evolução de gêneros carnavalescos como: música, blocos, fantasias e histórias estabelecendo  relação entre passado e moderno.

Vivenciar o carnaval aplicando os valores humanos

CONTEÚDOS

     O carnaval  e o fazer artístico   e  linguagem oral e escrita

     Apreciação musical  e  expressividade

     DST’s  e  efeito de bebidas e drogas

     Valores Humanos

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 

    Trabalho em sala com músicas, poemas, parlendas, painéis e etc.

    Fazer um baile de carnaval para que as crianças conheçam um pouco sobre essa manifestação popular.

    Levar para a sala de aula os elementos do carnaval através de imagens ou objetos.

    Executar músicas pertinentes ao universo carnavalesco.

    Exposição de painéis. 

    Cada escola confeccionará  seu estandarte

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

    Confecção de painel com recortes e fotos carnavalescas.

    Trabalhar músicas carnavalescas

    Confeccionar máscaras carnavalescas com material de sucata.

    Listar as fantasias que as pessoas costumam usar em carnaval.

    Pular carnaval usando roupas e acessórios diversos como fantasia.

    Utilizar materiais recicláveis  para fazer fantasias

    Utilizar garrafas peti para fazer  sombrinha de frevo  etc.

     Confeccionar os cartazes com a temática sugerida

DURAÇÃO DO PROJETO  :  Uma  Semana  de 09 / 02 a 13/02

PÚBLICO - ALVO  :  Educação Infantil    e  Ensino Fundamental  1º ao 9º ano

CULMINÂNCIA  :  Bloco da Educação nas principais ruas da cidade. Cada escola com seu bloco e estandarte. Ressaltamos a importância de aplicar ao Carnaval temas importantes  afim de chamar atenção  dos telespectadores  bem como ,cumprir o nosso papel de educadores. Neste carnaval faremos alusão a importância dos valores na ocasião sugerimos a conscientização  sobre a não utilização das Drogas .

FRASES SUGERIDAS PARA OS CARTAZES

·        Nesse Carnaval , Drogas Não    -  As Drogas Matam     

·         Diga não às drogas

·        Drogas saia dessa  cilada   -   Se beber não dirija

·        Não faça sua vida virar uma droga  -  Uma Cortês sem drogas

·        Drogas : Não quero essa pedra no meu caminho

·        Viva as emoções sem drogas

·        Crak nem pensar  

·        Drogas destroem  o viciado e a família

AVALIAÇÃO : Processual e contínua, valorizando a expressividade a criatividade e a integração de todos os envolvidos.

SUGESTÃO DE ATIVIDADES RELACIONADAS AO CARNAVAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

LÍNGUA PORTUGUESA, HISTÓRIA E ARTE: Explore com os alunos os enredos de algumas escolas de samba. Geralmente, eles contam uma história. Ajude os alunos a estabelecer relações com o que é dito na música e a realidade.

MATEMÁTICA E CIÊNCIAS  : Estatística, porcentagem de índice de violência, bebida alcoólica e uso de drogas. Conscientizar-se sobre os cuidados necessários com a saúde durante o carnaval, partindo da observação de fotos sobre essa festa. Desenvolver a leitura através de um texto informativo sobre cuidados com a saúde no carnaval.

ARTE, GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO FÍSICA: Como é festejado o carnaval em Recife, Olinda, Manaus? Que outros carnavais existem no mundo? Divida a classe em grupos e encarregue cada um de pesquisar um carnaval específico: Veneza, Recife, Olinda, Rio de Janeiro e etc. Os grupos podem apresentar sua pesquisa para os colegas utilizando músicas, danças, adereços e fantasias de acordo com o carnaval do local pesquisado. Uso de mapas para a localização de estados e países.

HISTÓRIA : Incentive os alunos a pesquisar a história do carnaval e estabelecer um paralelo entre as antigas brincadeiras de rua e a comemoração atual.

ENSINO RELIGIOSO  : O carnaval, desde sua origem, está relacionado a permissividade. Peça que os alunos pesquisem o evento desde a antiguidade, até a modernidade. Aliás, esse aspecto é bastante curioso, pois a festa sempre foi malvista pela sociedade tradicional e por organizações religiosas. Alguns jovens e adultos, empolgados com esse significado do evento, creditam que é hora de libertar as fantasias, se despojar da censura e se entregar ao sexo sem compromisso e sem consequências. O resultado para quem não pratica sexo seguro: doenças sexualmente transmissíveis e gravidez indesejada.

BIBLIOGRAFIA:

      Diretora  de Ensino : Valdinere Alves dos Santos

      Fonte: Pesquisa na Internet ( blogs )

      REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998. 3v.:il.

       RADESPIEL, M. Eventos Escolares. Arte na Pré-Escola r no Ensino Fundamental.Coleção Alfabetização Sem Segredos. Contagem, MG: Editora IEMAR, 1999.

       PINTO, G.R. e LIMA R.C.V. Alfabetização na Pré - Escola.Coleção O dia- a -dia do professor. Belo Horizonte, MG: Editora FAPI Indústria Gráfica Ltda 6ª edição